布什中心
创新的研究
创新之路通往未来
休斯敦基督徒的异象宣言是激励年轻人去领导, 团结, 信仰, 智力, 以及实现他们最大承诺的礼物. 通过参与学术课程，我们每天都能看到实现这一愿景的证据, 丰富课外活动机会, 有意识的精神指导, 以及杰出学者等特色专业项目, 通往铅的护照, 及创新研究. 这个愿景, 学校收养, 是深思熟虑的，至关重要的，并推动这个社区发生的事情. 展望未来，我们为实现这一愿景的新机遇而兴奋不已.
我们将创新理解为为重要问题创造深思熟虑的解决方案的过程. 创新贯穿于休斯顿基督教的开始和它的显著增长的故事. 因为我们的世界在不断变化, 我们看到了实业的必要性, 金融, 政府, 以及教育工作者的创新. 这一经历证实了我们的信念，即培养创新思维对培养学生塑造未来至关重要. 我们有意将创新融入休斯顿基督徒的领导经验中.
学生体验
4项清单.
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从实践经验中学习
边做边学. 尝试，测试，学习，调整，再尝试. -
设计思维
培养激发创造性勇气的心态, 谈话, 反射, 社区建设, 讲故事, 和行动. -
跨学科的范围
参与有意义的问题和解决方案，这些问题和解决方案通过两个或多个学科的知识和方法得到加强. -
领导与服务
提出有助于培养学生领导能力和服务于共同利益的问题
校园创新
3项清单.
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课程:创新促进社会影响
成为变革者意味着什么? 我该如何利用我的兴趣和技能产生有意义的影响? 在应对复杂的全球和地方问题时，我能发挥什么作用? 创新社会影响学生探索社会领域内的关键全球问题, 环境, 文化, 和经济学. 学生在学习和实践设计思维框架的过程中，培养了变革者的技能, 研究, 和协作. 这个以项目为基础的课程将学生与积极参与社区实际问题的当地和全球合作伙伴联系起来. 在第二学期, 学生团队承担与选定问题相关的项目，并在规划过程中得到指导, 实现, 评价, 和反射. 学生将培养领导者的技能, 思想家, 以及沟通者，因为他们努力实现旨在产生有意义影响的切实可衡量的目标. -
俱乐部:StangTech机器人
StangTech机器人, 根植于信念，以创新为动力, 通过真正的指导和负责任的工程来提升社区的存在. StangTech成立于2015年，并在当地北休斯顿中心比赛中获得了多个BEST一等奖, 以及许多在地区比赛中名列前茅的选手. 斯坦泰克通过与现有项目合作，为青少年提供安全的体育成长途径，为社区提供支持, 教育, 以及基于基督教原则的指导项目.
在休斯敦基督大学, 我们的机器人俱乐部被分成不同的小组, 每个人都被分配到BEST机器人比赛的不同方面. 每个小组必须完成不同的任务, 从专业的商业提案到具有挑战性的迭代设计过程. 俱乐部利用设备和消耗性资源，用原创产品解决现实世界的问题，并与其他学校竞争最佳机器人奖. -
HC创新历史
从历史上说, 休斯顿基督教一直采取创新的道路朝着履行其使命. 1998年，创始受托人开办了一所跨宗派学校. 不久之后, 我们在学生技术项目中引入了一对一的笔记本电脑来支持学习. 几年后, 我们在这个地区创建了第一个高中学习公共场所，以改善传统的图书馆服务. 然后，我们创建了杰出学者计划，为符合条件的学生提供学术严谨的研究机会，并与总统和夫人. 布什总统提议在全国建立第一个针对高中生的总统领导能力培训中心. 最近, 我们采用了一种创新的方法，采用索引学费模式，以确保休斯顿基督教为需要经济援助支持的学生提供广泛的服务. 单独, 每一步都是值得注意的, 在他们开始的时候, 这使得休斯敦基督教学校与其他学校区别开来. 集体, 他们的特点是学校不愿依赖过去的成功，但, 事实上, 保持大胆, 追求卓越的战略路径, 具有鲜明的前瞻性思维，与新一代领导人息息相关. 为此目的, 我们继续大力追求一个充满活力的教育，独特地定义了休斯敦基督徒的经验, 一个荣耀上帝和他对那些在这个机构服务和学习的人的生命的召唤.
